投稿者: 浦安専門.com

1.5歳~小学校6年生対象の小さな幼児教育の教室です。

教室が3部屋なのですごくアットホームな雰囲気で、​先生も生徒さんもみんながお互いを知っているのが​チャイルド・アイズ浦安校のいい所ですね。

退会した生徒さんが遊びに来てくれたり、教室の前の道から「せんせ〜い！」と生徒さんが手を振ってくれたり。

そんなアットホームな雰囲気がチャイルド・アイズ浦安校のいい所ではないでしょうか。

発見されていなかった子どもたちの得意分野を見つけられたり、自分で考える力・物事を解決する力がつくのが、幼児教育の良さじゃないかなと思います。

子どもが絵本を好きだと思って絵本をたくさん読み聞かせているという場合にも、チャイルド・アイズに来てみたら、実はその​お子さん​は図形や積み木が得意だったなんてこともあるんですよ。

ご家庭では刺激されない部分を、幼児教育では刺激することができます。

例えば積み木を組み立ててみて、見ている場所は変えずに別の方向から見たときにどうなっているか想像してみたり。

いろいろな方向から物事を捉えるということは、なかなかご家庭ではできないことだから、そんな部分に幼児教育では刺激を与えて、新たな得意分野を発見することができるんです。

また幼児教育では、自分で考える力・物事を解決する力も教材を進める内に身に付いていくと思います。

それも「勉強させられている」とか「やらされている」というのではなくて、遊び感覚のレッスンの中から、そういう力を付けることができるのは幼児教育の良さではないでしょうか。

特に小さい​お子さん​は先生と遊びに来ているという感覚の子が多くて、レッスン後には「帰りたくない！」と泣いちゃう​お子さん​もいるんですよ。

1.5歳児〜2歳児レッスンの3/4は、おもちゃで遊ぶ感じのものがメインです。

木のおもちゃを使ったり、ホワイトボードに何かぺたぺたと貼ってみたり、木琴で先生が伝えた色の部分を叩いてみたり。

遊びなんですけど、その中で数をかぞえてみたりモノの分類分けをしてみたり、少しずつ学んでいきます。

そして最後のほうで​大小の直角二等辺三角形で「三角形を作ってみましょう」といったことをやっていきます。

それまでの遊び感覚のレッスンで、子どもたちは指先が器用になっているので、本格的に教材に移ったときに、2歳くらいでもきれいなひし形や二等辺三角形をどんどん作っていくんですよ。

6歳児クラスまでは、基本的にブロックなどの具体物を使ってレッスンをします。それまで「1+1=2」などの記号は一切使いません。

100まで数えられることよりも、「100はどのくらいの量なの？」ということを大切にしていて、ここの感覚が身に付いていると暗算などの計算が得意になるんですよ。

「10個ってどれくらい？」「8は10よりいくつ少ないの？」​などを繰り返しやって、まずは量の感覚を養っていきます。

小さいお子さんは多少立ち歩いてしまってもいいと思っていて​、動きたいときには我慢させないようにしています。

ただし、ちょっと工夫をして、その​お子さん​が教室に戻ってこられるように声掛けをしています。

例えば「フラフープをジャンプして教室に戻ってこよう！」とか、電車好きなお子さんなら「教室のドア開きまーす！ご注意ください」とか。

生徒さんが楽しめる方法で、一度教室から出ても、また戻って来られるように対応しています。

教材の中で必ず伝えたいことは全員にしっかりと伝えますが、お子さんによりレッスンの進め方は違ってきます。

週に2回通っている​お子さん​はプラスアルファの応用をやってみたり、お子さんによっては基礎ではなく応用から入ってみることもありますよ。

チャイルド・アイズ浦安校に通っている生徒さんは、社会に慣れるための入り口として、幼稚園入園の準備の一環で来てくださる方が多いです。

なので、小学校のお受験対策が一番の目的で来ている​お子さん​は多くないんですよ。なかには中学校のお受験対策を見据えている方はいらっしゃるかもしれません。

チャイルド・アイズでは学校でやらないことを学ぶので、ここで学んだ​お子さん​は中学受験には強いと思いますよ。

年に2回保護者面談があるのと、送迎のときにもお話しています。

レッスンに関してはもちろんですが、関係のないことでも、幼稚園のお友達関係や「お弁当食べてくれないんです…」とか、いろいろなお悩みについてもお話しますね。

ご両親にも気軽に来ていただけるように、私からお父さんお母さんへ声をかけるようにしています。